Hubungan Disiplin Kerja dengan Pelaksanaan Tugas Mengajar Guru di Sekolah Dasar Negeri Gugus III dan V Kecamatan Mungka Kabupaten Lima Puluh Kota

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pengamatan penulis pada SD N
Gugus III dan V Kecamatan Mungka yang menunjukkan pelaksanaan tugas
mengajar guru belum seperti yang diharapkan. Banyak faktor yang mempengaruhi
pelaksanaan tugas mengajar guru, salah satunya adalah disiplin kerja guru. Tujuan
penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi tentang: (1) disiplin kerja guru,
(2) pelaksanaan tugas mengajar guru, dan (3) hubungan disiplin kerja dengan
pelaksanaan tugas mengajar guru di SD N Gugus III dan V Kecamatan Mungka.
Hipotesis yang diajukan adalah terdapat hubungan yang signifikan antara disiplin
kerja dengan pelaksanaan tugas mengajar guru di SDN Gugus III dan V
Kecamatan Mungka.
Jenis penelitian ini bersifat korelasional. Populasi penelitian ini adalah
guru di SDN Gugus III dan V Kecamatan Mungka yang berjumlah 75 orang.
Besar sampel ditentukan berdasarkan tabel Krejcie dan diperoleh sebanyak 63
orang. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik Proportionate
stratified random sampling Instrumen penelitian ini adalah angket model Skala
Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis dengan teknik
korelasi Product Moment.
Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa : (1) pelaksanaan tugas
mengajar guru di SD N Gugus III dan V Kecamatan Mungka berada pada kategori
cukup (79,14%), (2) disiplin kerja guru juga berada pada kategori cukup
(78,30%), (3) Terdapat hubungan yang berarti antara disiplin kerja dengan
pelaksanaan tugas mengajar guru di SD N Gugus III dan V Kecamatan Mungka
sebesar 0,338. Ini berarti bahwa semakin baik disiplin kerja yang dilakukan guru
maka semakin tinggi pelaksanaan tugas guru dalam mengajar .