Pembinaan Karakter Demokratis pada Siswa SMA Negeri Modal Bangsa Aceh Kabupaten Aceh Besar

Penelitian ini mengungkapkan tentang pembinaan karakter demokratis pada siswa SMA Negeri Modal Bangsa Aceh melalui program sekolah baik dalam intrakurikuler dan estrakurikuler. Pembinaan karakter demokratis yang dilakukan di SMA Negeri Modal Bangsa Aceh diharapkan dapat membina generasi muda Aceh yang lebih demokratis. Tujuan penelitian ini yaitu: a) Untuk mendeskripsikan, menganalisis dan menyimpulkan pembinaan karakter demokratis pada siswa di SMA Negeri Modal Bangsa Aceh. b) Untuk mengindentifikasi dan menganalisis kendala-kendala yang di temui guru dalam membina karakter demokratis pada siswa SMA Negeri Modal Bangsa Aceh. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dan pendekatan kualitatif. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Adapun informan dalam penelitian ini yaitu pihak-pihak yang dinilai dapat memberikan data secara maksimal terkait pembinaan karakter demokratis melalui intrakurikuler dan estrakurikuler seperti kepala sekolah, wakil kepala sekolah, para guru-guru, siswa, komite sekolah, alumni dan masyarakat sekitar sekolah. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber data. Berdasarkan hasil temuan di lapangan menunjukkan bahwa upaya pembinaan karakter demokratis yang dilakukan guru di SMA Negeri Modal Bangsa Aceh melalui melibatkan siswa dalam kegiatan sekolah, karena dengan kegiatan tersebut membiasakan siswa dalam berperilaku sesuai dengan nilai-nilai demokratis. Memberi teladan kepada siswa agar berperilaku demokratis dalam kehidupan, membiasakan perilaku demokratis dalam setiap aktifitas di sekolah. Mentradisikan nilai-nilai demokratis di sekolah. Upaya pembinaan karakter demokratis pada siswa SMA Negeri Modal Bangsa Aceh mempunyai kendala- kendala yaitu keteladanan guru yang belum optimal dalam memberi teladan yang baik pada siswa, kurangnya pemahaman guru tentang karakter demokratis. Kurangnya dukungan masyarakat dalam memberikan kontrol sosial pada siswa terhadap pelangaran-pelangaran yang dilakukan siswa.