Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Penemuan Terbimbing pada Materi Lingkaran dan Garis Singgung Lingkaran untuk Peserta Didik Kelas VIII SMP

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan perangkat pembelajaran berbasis penemuan terbimbing yang valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VIII SMP. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model Plomp yang terdiri oleh tiga tahapan yaitu investigasi awal, tahap pengembangan, dan tahap penilaian. Pada tahap investigasi awal, dilakukan analisis kebutuhan, analisis kurikulum, analisis konsep, dan analisis peserta didik. Pada tahap pengembangan, dilakukan perancangan dan penilaian perangkat pembelajaran berbasis penemuan terbimbing untuk materi lingkaran dan garis singgung lingkaran melalui tahap-tahap evaluasi formatif. Penilaian efektivitas dinilai melalui penelitian kuasi eksperimen. Subjek uji lapangan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Teluk Kuantan Tahun Pelajaran 2015/2016. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi RPP, lembar validasi LKPD, angket respon guru, angket respon peserta didik, pedoman wawancara, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan tes kemampuan pemecahan masalah. Sebelum instrumen digunakan, untuk mengumpulkan data, terlebih dahulu divalidasi oleh validator. Hasil analisis terhadap lembar validasi RPP dan LKPD menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis penemuan terbimbing yang dikembangkan valid. Perangkat pembelajaran juga praktis berdasarkan hasil analisis terhadap angket respon guru, angket respon peserta didik dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Selain itu, perangkat pembelajaran yang dikembangkan juga efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Berdasarkan hasil uji validitas, praktikalitas dan efektivitas tersebut dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran matematika berbasis penemuan terbimbing pada materi lingkaran dan garis singgung lingkaran untuk peserta didik Kelas VIII SMP yang dihasilkan sudah valid, praktis, dan efektif.