Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Diskusi dan Media Gambar pada Pelajaran Budaya Alam Minangkabau Kelas Viii SMP Negeri 2 Batang Kapas

Hasil Belajar Budaya Alam Minangkabau siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Batang Kapas pada semester 1 (satu) tahun pelajaran 2007/2008 masih rendah, hal ini terlihat dengan nilai siswa pada semester 1 adalah 5,5 dan semester 2 adalah 6,0, sedangkan SKBM untuk nilai Budaya Alam Minangkabau 6,5. Di samping itu siswa lebih banyak pasif dalam pembelajaran Budaya Alam Minangkabu, disebabkan oleh karena penggunaan metode dan media yang belum tepat. Akibatnya siswa tidak berminat dalam mengikuti pelajaran, pada akhirnya siswa tidak memahami konsep materi yang telah dibahas. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti melakukan perbaikan melalui penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode Diskusi dan Media Gambar pada pelajaran Budaya Alam Minagkabau di kelas VIII SMP Negeri 2 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Budaya Alam minangkabau. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan dengan jumlah siswa 37 orang yang terdiri dari 17 orang laki-laki dan 20 orang perempuan. Data diambil dengan teknik observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan statistik presentase. Alat pengumpulan data yang digunakan berupa panduan observasi aktivitas guru dan siswa dalam PBM, lembaran tes dan catatan lapangan. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data tentang aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Hasil temuan pada siklus 1 dan 2 menunjukkan bahwa penggunaan metode Diskusi dan media gambar dapat meningkatkan aktivitas siswa dalm berdiskusi dan hasil belajar siswa dalam pelajaran Budaya Alam Minangkabau di kelas VIII SMP Negeri 2 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan. Sebelum pelaksanaan penelitian tindakan kelas hasil belajar siswa masih rendah dibawah KKM yaitu 5,5. Dalam pelakasanaan penelitian tindakan kelas ini, aktivitas siswa meningkat untuk berdiskusi, peningkatan aktivitas siswa tersebut terlihat dari kemauan siswa untuk bertanya dan menannggapi pertanyaan, sehingga hasil belajar siswa pada siklus 1 memperoleh nilai rata-rata 45,95% dan pada siklus 2 memperoleh nilai rata-rata 85,19%. Dari hasil yang diperoleh tersebut telah melebihi batas ketentutasan yang diharapkan yaitu 75% dari jumlah siswa dengan KKM 6,5.