Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Team Assisted Individualization terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas X SMAN 7 Padang

Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas X SMAN 7 Padang
belum berkembang secara optimal. Hal ini terlihat dari siswa yang belum mampu
berpikir sistematis dalam menyelesaikan permasalahan matematika. Permasalahan
yang dimaksud adalah fakta bahwa mereka lebih suka mengerjakan soal-soal rutin
karena menganggap soal non rutin itu sebagai soal yang sulit. Salah satu upaya yang
diperkirakan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa
adalah penerapan model kooperatif tipe Team Assisted Individualization. Rumusan
masalah penelitian ini adalah apakah kemampuan pemecahan masalah matematika
siswa yang pembelajarannya menggunakan model Cooperative Learning tipe Team
Assisted Individualization lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah
matematika siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran
konvensional?
Jenis penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen dengan rancangan
Randomized Control Group Only Design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X3
dan X4 SMAN 7 Padang. Instrumen penelitian adalah tes kemampuan pemecahan
masalah matematika.
Berdasarkan analisis hasil tes kemampuan pemecahan masalah dapat
disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa yang pembelajarannya
menggunakan model kooperatif tipe Team Assisted Individualization lebih baik dari
pada pembelajaran konvensional. Berdasarkan analisis perkembangan kemampuan
pemecahan masalah matematika siswa, terlihat kemampuan pemecahan masalah
mereka cenderung meningkat pada setiap aspek pemecahan masalah