Tasia, Fanni Erda (2014) Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Kecerdasan Emosional terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Pertiwi 2 Padang. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.
final_B1_FANJI_ADI_PUTRA_89974_2011.pdf
Download (351kB)
Abstract
enelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi berprestasi dan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Pertiwi 2 Padang.Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan asosiatif.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Pertiwi 2 Padang yang berjumlah 124 siswa.Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah proportional random sampling.Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 55 siswa.Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil regresi berganda menunjukkan bahwa (1) Motivasi berprestasi berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa. (2) Kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa. (3) Motivasi berprestasi dan kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, disarankan kepada pihak sekolah dan orang tua agar memberikan kesempatan yang sama kepada semua siswa untuk mengikuti berbagai perlombaan akademik yang sesuai dengan potensi siswa. Hal ini akan membantu menumbuhkan motivasi siswa untuk berprestasi dan membantu mengontrol emosi siswa agar lebih baik lagi.
| Item Type: | Thesis (Bachelor/Skripsi) |
|---|---|
| Contributors: | Contribution Contributors Email Thesis advisor Muchtar, Bustari UNSPECIFIED Thesis advisor Friyatmi, Friyatmi UNSPECIFIED Corrector Susanti, Devi UNSPECIFIED Corrector Rino, Rino UNSPECIFIED |
| Subjects: | H Social Sciences > HB Economic Theory |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi-S1 |
| Depositing User: | Ridha Prima Adri S.Sos |
| Date Deposited: | 08 Jan 2026 05:47 |
| Last Modified: | 12 Aug 2026 01:45 |
| URI: | https://repository.unp.ac.id/id/eprint/35191 |
