Peningkatan Kompetensi Siswa dalam Mempelajari Fisika melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw di Kelas VIII 7 SMPN 1 Batang Anai

Penelitian ini bertolak dari rendahnya kompetensi siswa kelas VIII 7 SMP N 1 Batang Anai. Untuk itu perlu dilakukan peningkatan kompetensi siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Alasan menggunakan model ini adalah karena model pembelajaran tersebut dapat membuat setiap individu bertanggung jawab terhadap pekerjaannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam mempelajari fisika melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di kelas VIII7 SMPN 1 Batang Anai. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, tiap siklus terdiri dari perencanaan (plan), tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII7 SMP N 1 Batang Anai tahun 2011. Data dalam penelitian ini adalah data pengamatan peningkatan kompetensi siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembaran pengamatan afektif, psikomotor, dan nilai kognitif untuk melihat peningkatan kompetensi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kompetensi dari siklus I ke siklus II, seperti peningkatan kompetensi siswa dalam bekerja mengisi LKS, menyusun alat, melakukan percobaan, menggunakan alat, melakukan pengukuran, mengurutkan kegiatan pratikum dalam aspek afektif kerja sama dalam kelompok, menerima perbedaan pendapat, berhati – hati dalam bekerja, bertanya dan menanggapi pendapat teman. Hasilnya konsisten dengan peningkatan kompetensi siswa 75 % pada akhir siklus I dan 96,6 % pada siklus II pada aspek kognitif, sedangkan aspek afektif, psikomotor meningkat dalam tiap- tiap pertemuan dalam siklus. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan kompetensi siswa kelas VIII 7 SMP N 1 Batang Anai