Persepsi Siswa terhadap Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar dan Hubungannya dengan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 6 Sawahlunto

Perpustakaan sekolah merupakan salah satu sumber belajar yang ada di
lingkungan sekolah, yang berfungsi sebagai penunjang proses belajar mengajar. Hasil
belajar merupakan suatu prestasi yang dicapai seseorang dalam mengikuti proses
pembelajaran sehingga terjadi perubahan dari individu Adapun tujuan dari penelitian
ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa terhadap pemanfaatan perpustakaan
sekolah sebagai sumber belajar dan hubungannya dengan hasil belajar siswa di SMP
Negeri 6 sawahlunto.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantatif deskriptif. Teknik
pengumpulan data yaitu melalui angket dan studi dokumentasi tentang hasil belajar
siswa kelas VIII dan IX. Alat pengumpulan data berupa daftar pertanyaan, kertas
lembar jawaban dan pena. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik
stratified sampling yaitu sampel yang diambil dari berbagai kelas sesuai dengan
tingkatannya, agar mewakili populasi. Jumlah sampel yang diambil adalah 20% dari
seluruh siswa yang akan diteliti. Setelah data-data tersebut diperoleh, kemudian data
dianalisis dengan rumus persentase dan menggunakan analisis regresi untuk
mengetahui hubungan antara persepsi siswa terhadap pemanfaatan perpustakaan
sekolah sebagai sumber belajar dengan hasil belajar siswa.
Dari hasil penelitian diketahui bahwa persepsi siswa terhadap pemanfaatan
perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar cukup baik dengan presentase sebesar
73,9%, yang terdiri dari empat sub variabel yaitu ketersediaan ruang dan
perlengkapan perpustakaan yaitu sebesar 80,3%, ketersediaan bahan pustaka yaitu
73,8%, pelayanan petugas perpustakaan yaitu sebesar 69,5%, dan kegiatan-kegiatan
yang dilakukan dalam perpustakaan yaitu sebesar 68,8%. Nilai rhitung adalah 0,854
lebih besar dari rtabel 0,361 pada taraf signifikan α 0,05 dan 0,463 pada taraf
signifikan α 0,01 yang menandakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara
pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar dengan hasil belajar.