Dampak Penggunaan Media Berorientasi Chemistry Triangle pada Pembelajaran Kooperatif, Individual dan Konvensional terhadap Hasil Belajar pada Materi Ikatan Kimia Kelas X SMA Pasaman.

Penelitian ini bertujuan untuk melihat metode apa yang sesuai digunakan dengan media berorientasi Chemistry Triangle. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA di Pasaman dan sampel berjumlah 222 orang siswa kelas X di SMA N 1 Rao dan SMAN 1 Panti Pasaman. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara Cluster Random Sampling. Data hasil belajar diperoleh dari nilai postest, data ini merupakan cerminan hasil belajar pada Materi Ikatan Kimia. Mengacu pada hasil pengujian hipotesis yang dilakukan dimana altenatif yang diajukan di terima dan Ho di tolak disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa menggunakan media pembelajaran ikatan kimia berorientasi Chemistry Triangle. Seperti yang sudah diungkapkan bahwa hasil belajar dapat dilihat dari tiga dimensi yaitu dimensi kognitif, afektif dan psikomotor. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ikatan kimia berorientasi Chemistry Triangle tidak berbeda secara signifikan jika dipadukan dengan metode kooperatif, individual dan konvensional