Persepsi Siswa Tentang Pelaksanaan Pengembangan Diri: Studi terhadap Siswa kelas VII SMP N 7 Padang

Kegiatan pengembangan diri bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan dan mengespresikan dirinya sesuai dengan potensi, bakat, minat, konsidi dan perkembangan peserta didik dengan memperhatikan kondisi sekolah. Dalam pelaksanaannya siswa kurang serius mengikutinya dan merasa kegiatan yang dilakukan kurang bermanfaat. Penelitian ini adalah bagaimana persepsi siswa tentang pelaksanaan pengembangan diri (studi terhadap siswa kelas VII SMP N 7 Padang). Penelitian ini bertunjuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa tentang pelaksanaan pengembangan diri di SMP N 7 Padang pada tahun ajaran 2007/2008. Jenis penelitian deskriptif dan populasi siswa kelas VII sebanyak 240 orang. Teknik pengambilan sampel Random sampling dengan sampel 71 orang. Jenis data adalah data primer dan sekunder. Analisis data adalah analisis dengan menggunakan teknik persentase. Temuan penelitian menunjukan bahwa: (1) Persepsi siswa tentang kegiatan layanan konseling dalam pengembangan diri sudah termasuk baik (61.27%). (2) Persepsi siswa tentang manfaat layanan konseling yang termasuk baik (77.00%), siswa merasakan manfaat dari pelayanan konseling . Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat disarankan yaitu: (1) Guru pembimbing sebagai pelaksana utana dalam pemberian layanan konseling agar lebih memperhatikan kebutuhan layanan yang diperlukan oleh siswa. (2) Melalui layanan informasi agar guru pembimbing lebih menjelaskan tentang kegiatan layanan konseling, sehingga siswa dapat memanfaatkan layanan konseling. (3) Melalui layanan konseling pada kegiatan bimbingan kelompok dan konseling kelompok, agar guru pembimbing menghimpun data, setelah itu menjadwalkan kegiatan pelaksanaan layanan sesuai dengan data yang diberikan oleh siswa. (4) Bagi mahasiswa ataupun peneliti berikutnya, kiranya dapat melanjutkan penelitian ini tentang pengembangan diri siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler.