Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Inquiry untuk Materi Lingkaran dan Garis Singgung Lingkaran kelas VIII SMP

Berdasarkan studi pendahuluan diperoleh bahwa kurangnya kesempatan dan fasilitas yang diberikan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengkontruksi pemahamannya sendiri dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis selama proses pembelajaran berlangsung. Fasilitas tersebut berupa perangkat pembelajaran. Perangkat pembelajaran yang mempengaruhi kemampuan matematis adalah RPP dan LKPD karena berhubungan langsung dengan peserta didik. RPP dan LKPD yang digunakan di sekolah masih bisa dioptimalkan untuk mengembangkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model Plomp and Nieveen (2013) yang terdiri dari 3 fase. Model ini dipilih karena lebih akurat dalam melihat bagaimana proses dan hasil perangkat pembelajaran yang valid, praktis dan efektif dan juga mudah dipahami. Subjek uji lapangan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 29 Pekanbaru Tahun Pelajaran 2015/2016. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi perangkat, angket respon guru dan peserta didik, pedoman wawancara, lembar observasi keterlaksanaan RPP dan tes kemampuan komunikasi matematis. Sebelum instrumen digunakan untuk mengumpulkan data, terlebih dahulu divalidasi oleh validator. Hasil analisis terhadap lembar validasi perangkat menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis Inquiry yang dikembangkan valid. Perangkat pembelajaran juga praktis berdasarkan hasil analisis terhadap angket respon guru dan peserta didik, dan lembar observasi keterlaksanaan RPP. Selain itu, perangkat pembelajaran yang dikembangkan juga efektif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Penilaian efektivitas dilihat melalui penelitian kuasi eksperimen. Berdasarkan hasil uji validitas, praktikalitas dan efektivitas tersebut dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis Inquiry pada materi lingkaran dan garis singgung lingkaran untuk peserta didik kelas VIII SMP yang dihasilkan sudah valid, praktis dan efektif.