Peningkatan Aktivitas dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Siswa Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Pancung Soal

Aktivitas dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas XI IPS 3
SMA Negeri 2 Pancung Soal belum memuaskan. Dari pengalaman peneliti selama ini, siswa
masih mengalami kesulitan dalam memecahkan masalah matematika di setiap pokok
bahasan yang mereka pelajari terutama pada materi peluang. Hal ini disebabkan kurang
bervariasinya model pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan aktivitas dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa melalui
model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah
bagaimanakah pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat menigkatkan aktivitas belajar
matematika siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Pancung Soal dan bagaimanakah
pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
matematika siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Pancung Soal ?
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua
siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan
refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Pancung Soal dengan
jumlah siswa 41 orang. Data pada penelitian ini dikumpulkan melalui lembar observasi
aktivitas siswa, tes kemampuan pemecahan masalah matematika yang berupa soal essay dan
dilaksanakan di akhir siklus. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD
dapat meningkatkan aktivitas dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas
XI IPS 3 SMA Negeri 2 Pancung Soal. Aktivitas bertanya, aktif dalam diskusi kelompok,
memberikan kesimpulan mencapai kategori cukup. Aktivitas siswa menjawab pertanyaan,
mengerjakan LKS secara berkelompok, tekun dalam mengerjakan kuis mencapai kategori
baik. Aktivitas siswa mencatat materi mencapai kategori baik sekali. Hasil belajar berupa
kemampuan pemecahan masalah matematika yang diperoleh siswa pada akhir penelitian
mencapai 65,9 %. Dari hasil pengumpulan data penelitian tindakan kelas, dapat disimpulkan
bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan
kemampuan pemecahan masalah matematika siswa XI IPS 3 SMA Negeri 2 Pancung Soal.