Pengembangan E-Module Matematika Berbasis Android Menggunakan Adobe Flash Professional CS6 untuk Peserta Didik SMA Kelas X

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik e-module
matematika berbasis android yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan
hasil belajar matematika peserta didik kelas X SMA. E-Module ini
menggunakan model pengembangan Plomp yang terdiri dari 3 tahap, yaitu
preliminary research, development or prototyping phase dan assessment phase.
Subjek penelitian ini adalah 35 peserta didik kelas X MIPA5 SMAN 5
Pekanbaru.
Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi, angket respon guru
dan peserta didik dan tes hasil belajar matematika. E-module matematika
dikatakan valid jika memenuhi validitas isi dan konstruk. Instrumen yang
digunakan adalah lembar validasi yang memuat aspek penyajian, kelayakan isi
dan materi, tampilan dan bahasa. Kepraktisan dilihat dari kemudahan
dalam menggunakan e-module. Keefektifan dikatakan kategori baik apabila
berada pada interval besar dari 60%.
Pada penelitian ini diperoleh e-module matematika yang valid, praktis
dan efektif. E-module matematika valid dengan hasil 3,54 dengan kategori sangat
valid. Kepraktisan diperoleh berdasarkan angket respon guru dan peserta didik.a
Hasil angket untuk respon guru diperoleh nilai pratikalitas 83,33 % dengan
kategori praktis. Sedangkan untuk angket peserta didik diperoleh nilai
pratikalitas 82,15% dengan kategori praktis. Keefektifan mencapai kategori
efektif ditinjau dari hasil belajar matematika. Dari hasil tes diperoleh bahwa
peserta didik yang tuntas pada tes I yaitu 65,71 % dan pada tes II yakni 74,29%.
Berdasarkan persentase ketuntasan maka kategori efektif berada pada kategori
baik. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa e-module matematika
berbasis android untuk SMA kelas X yang telah dihasilkan dapat dinyatakan
valid, praktis dan efektif.