Meningkatkan Kompetensi Siswa dalam Pembelajaran Fisika dengan Melakukan Mind Mapping Menggunakan Model Pembelajaran Langsung di Kelas X SMA NEGERI 3 Bukittinggi

Keberhasilan siswa sering dilihat dari sebagian kompetensi saja yaitu Kognitif, sedangkan imajinasi (Afektif) dan kreativitas (Psikomotor) siswa sering terlupakan. Untuk mengatasinya diperlukan kegiatan yang dapat menilai proses pembelajaran sehingga dapat menstimulus semua kompetensi tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus, dengan melakukan Mind Mapping menggunakan model pembelajaran langsung di kelas X SMA Negeri 3 Bukittinggi, Setiap siklus terdiri atas empat langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen digunakan dalam penelitian adalah instrumen berupa tes dan non tes (observasi, kinerja dan produk). Tes diolah dengan statistik sederhana dan non tes (observasi, kinerja dan produk) diolah dengan persentase kategori. Hasil penelitian menunjukan peningkatan rata-rata kompetensi siswa pada aspek kognitif meningkat dalam setiap siklus dari 73,04 menjadi 80,21sedangkan aspek afektif pada siklus I pada kategori cukup (45,07%) dan siklus II pada kategori Baik (71,42%). Aspek kinerja dan produk meningkat dari belum mencapai ketuntasan kinerja (69,82%) menjadi tuntas (77,85%), Maka hasil penelitian ini dapat meningkatkan kompetensi siswa dengan melakukan Mind Mapping menggunakan model pembelajaran langsung