Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan dengan Pendekatan Tematik bagi Siswa Kelas II SD 07 Ekor Lubuk Padang Panjang Timur

Membaca merupakan salah satu aspek penting dalam keterampilanberbahasa karena membaca merupakan kunci dalam mencari pengetahuan ataumempelajari sesuatu. Namun pembelajaran membaca kurang menarik bagi siswa.Salah satu penyebabnya adalah pendekatan guru dalam pembelajaran membacakurang menarik. Akibatnya siswa bosan dalam belajar membaca. Jika siswabelajar membaca maka banyak siswa mengatakan kita belajar lagi buk. Selain itusiswa ribut dalam belajar, siswa lebih asyik bercerita dengan teman-temannyadaripada membaca wacana, sehingga guru kewalahan dalam mendiamkan siswa.Oleh karena itu peneliti mencoba membantunya dengan menggunakan pendekatantematik. Pembelajaran membaca dilakukan atas tiga tahap yaitu prabaca, saat bacadan pascabaca.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatankualitatif. Sumber data penelitian ini adalah: RPP, pelaksanaan pembelajaran,pengamatan proses pembelajaran, penilaian pembelajaran dan perilaku penelitidan siswa pada saat proses pembelajaran. Instrumen pengumpulan data adalahIPKG, Lembar aktifitas guru dan siswa, LKS dan evaluasi belajar membaca.Hasil penelitian dengan pendekatan tematik adalah: 1) Kemampuan siswapada prabaca dapat meningkat. Kemampuan prabaca itu dapat dilihat darimenjawab pertanyaan, mengeluarkan ide, keaktifan dan mendengarkan guru.Hasil penilaian pada prabaca yaitu rata-rata 65 pada siklus I dan naik menjadi 83pada siklus II. 2) Kemampuan siswa pada saat baca ke depan kelas dapatmeningkat. Siswa sangat senang dan mampu membaca dengan benar ke depankelas. Hal ini dapat dilihat dari hasil rata-rata penilaian saat baca siswa yaitusiklus I 66 dan siklus II naik menjadi 92. 3) Kemampuan siswa pada pascabacameningkat. Kemampuan pada pascabaca yang diharapkan yaitu siswa mampumenjawab pertanyaan sesuai wacana dan menyimpulkan cerita. Hasil penilaiansiswa pada pascabaca ini adalah rata-rata 64 pada siklus I dan naik menjadi 95pada siklus II.