Pengembangan Perangkat Pembelajaran Listrik Dinamis dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Menggunakan Pendekatan CTLdengan Implementasi Nilai-Nilai Karakter

Widyaningsih, Sri Wahyu (2013) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Listrik Dinamis dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Menggunakan Pendekatan CTLdengan Implementasi Nilai-Nilai Karakter. Masters/Tesis thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_3_SRI_WAHYU_WIDYANINGSIH_1104033_2046_2013.pdf] Text
final_3_SRI_WAHYU_WIDYANINGSIH_1104033_2046_2013.pdf

Download (600kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi belum tersedianya perangkat pembelajaran yang menggunakan model kooperatif tipe STAD dan pendekatan CTL. Selain itu, perangkat pembelajaran yang tersedia belum mengimplementasi nilai-nilai karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran listrik dinamis dalam model pembelajaran kooperatif tipe STAD menggunakan pendekatan CTLdengan implementasi nilai-nilai karakter yang valid, praktis, dan efektif dalam penggunaannya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan menggunakan model 4-D. Adapun tahap penelitian adalah pendefinisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (development). Pada tahap pendefinisian dilakukan analisis kurikulum, analisis kebutuhan, analisis siswa, dan analisis konsep. Pada tahap perancangan dilakukan perancangan terhadap perangkat pembelajaran berupa silabus, RPP,bahan ajar, LKS, dan penilaian. Selanjutnya, pada tahap pengembangan dilakukan uji validitas, praktikalitas, dan uji efektivitas. Data penelitian ini diperoleh melalui lembar validasi perangkat pembelajaran, angket praktikalitas, dan lembaran observasi. Hasil penelitian dari uji validitas menunjukkan bahwa silabus, RPP,bahan ajar, LKS, dan lembar penilaian (kognitif, afektif dan psikomotor) yang dikembangkan sangat valid. Uji praktikalitas menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan sangat praktis. Berdasarkan uji efektivitas, dinyatakan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan efektif dalam penggunaannya karena perangkat pembelajaran yang dikembangkan dapat meningkatkan aktivitas dan kompetensi siswa pada ranah kognitif, afektif dan psikomotor serta perilaku berkarakter. Kesimpulan perangkat pembelajaran listrik dinamisdalam model pembelajaran kooperatif tipe STAD menggunakan pendekatan CTL dengan implementasi nilai-nilai karakterberkategori sanagt valid, sangat praktis, dan efektif.

Item Type: Thesis (Masters/Tesis)
Uncontrolled Keywords: PERANGKAT PEMBELAJARAN LISTRIK DINAMIS, PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD, PENDEKATAN CTL
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QC Physics
Divisions: Sekolah Pascasarjana > Pendidikan Fisika-S2
Depositing User: Fitri Yelli S.Sos
Date Deposited: 30 Dec 2025 08:51
Last Modified: 30 Dec 2025 08:52
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/34800

Actions (login required)

View Item
View Item