Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Tingkat II SMK Penerbangan Nusantara Ketaping Kabupaten Padang Pariaman dengan Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw

Matematika adalah pelajaran yang sangat penting di tingkat SMK. Aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika di kelas terlihat masih rendah. Sebahagian besar siswa juga mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran. Konsekuensi logisnya, siswa belum dapat menunjukan prestasi belajar yang optimal. Salah satu upaya yang dilakukan oleh peneliti selaku guru matematika adalah menerapkan pembelajaran kooperatif model jigsaw, dengan tujuan untuk memudahkan siswa dalam memahami materi. Penerapan strategi ini diharapkan akan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan pembelajaran kooperatif model jigsaw. Di samping itu pengalaman belajar yang diperoleh siswa diharapkan dapat membangun kepercayaan diri terhadap persoalan yang diberikan serta mengaplikasikannya pada pelajaran lain yang. Hipotesis penelitian ini adalah pembelajaran kooperatif model jigsaw dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas ( Classroom Action Research) dengan pembelajaran kooperatif model jigsaw. Subjek dalam penelitian ini adalah 25 siswa tingkat II SMK Penerbangan Nusantara ketaping Kabupaten Padang Pariaman. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus dengan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Intrumen pengumpulan data terdiri dari lembar observasi dan tes hasil belajar. Analisis data yang digunakan adalah persentase dan rata- rata hitung untuk melihat peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai hasil belajar siswa pada akhir penelitian mencapai 77,6 dan persentase siswa yang mencapai Kriteria ketuntasan Minimal (KKM) mencapai 80%. Terbukti bahwa pembelajaran kooperatif model jigsaw dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas II SMK Penerbangan Nusantara ketaping Kabupaten Padang Pariaman.