Pengembangan Buku Teks Fisika SMA Terintegrasi Materi Angin Topan Berbasis Pendekatan Open Ended dengan Model Cooperative Problem Based Learning

Buku teks Fisika yang digunakan di sekolah belum mengembangkan kompetensi pembelajaran secara utuh. Buku teks belum sesuai dengan tahapan santifik dan karakteristik kurikulum 2013. Materi yang ada belum diintegrasikan dengan materi kearifan lokal seperti angin topan. Tujuan penelitian adalah mengembangkan buku teks Fisika SMA terintegrasi materi angin topan berbasis pendekatan open ended dengan model cooperative problem based learning yang memenuhi kriteria sangat valid, sangat praktis dan sangat efektif. Jenis penelitian adala penelitian desain dengan menggunakan model pengembangan McKenney. Prosedur pengembangannya terdiri dari tahap preliminary research, prototyping phase, dan assessment phase. Uji coba dilakukan di SMAN 1 Kecamatan Harau. Data penelitian adalah data hasil analisis kebutuhan dan konteks, validitas, praktikalitas dan efektifitas. Instrumen penelitian adalah wawancara, angket, lembar SWOT, lembar validasi, lembar praktikalitas, lembar observasi sikap, tes hasil belajar dan lembar penilaian keterampilan. Teknik analisis data adalah analisis deskriptif. Hasil preliminary research dari analisis awal akhir adalah identifikasi guru, sarana-prasarana, dan kebijakan dengan kategori sangat baik, sedangkan identifikasi iklim sosial dengan kategori baik. Hasil analisis materi adalah diperoleh lima materi yang diintegrasikan dengan materi angin topan. Hasil analisis karakteristik peserta didik adalah kompetensi sikap sosial, pengetahuan tingkat analisis, prosedural, keterampilan menanya, dan menalar perlu ditingkatkan. Hasil analisis potensi daerah menunjukkan bencana angin topan sering terjadinya di Kabupaten Lima Puluh Kota. Hasil tahap prototyping adalah diperoleh buku teks yang memenuhi kriteria sangat valid dengan nilai rata-rata 95,20 dan sangat praktis dengan rata-rata 93,75 dari angket respon guru dan 81,70 dari angket respon peserta didik. Hasil assessment phase adalah diperoleh buku teks yang memenuhi kriteria efektif dengan rata-rata hasil penilaian kompetensi sikap adalah 84,20, hasil kompetensi pengetahuan adalah 79,20 % peserta didik telah mencapai KKM dan terdapat perbedaan nilai thitung (9,34) dan ttabel dengan signifikansi 5 % (2,06) dan signifikansi 1 % (2,80), serta rata-rata hasil penilaian kompetensi keterampilan adalah 82,25. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan buku teks Fisika SMA terintegrasi materi angin topan berbasis pendekatan open ended dengan model cooperative problem based learning memenuhi kriteria sangat valid, sangat praktis dan efektif.