Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Xh SMA Negeri I Kubung Kabupaten Solok Melalui Metode Latihan Terbimbing

Penelitina bertitik tolak dari rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas Xh SMA NEgeri 1 Kubung Solok. Untuk itu perlu dilakukan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui metode latihan terbimbng. Penelitian ini bertujuan Mendeskripsikan proses peningkatan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas Xh SMA Negeri I Kubung Kabupaten Solok melalui latihan terbimbing. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas Xh SMA Negeri I Kubung Kabupaten Solok sebanyak 30 orang. Pemilihan objek penelitian didasarkan pada hasil ulangan harian pada tahun sebelumnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan (Planning), tindakan (acting), penagmatan (observing) dan refleksi ( reflecting). Subjek penelitian adalah siswa kelas Xh SMA Negeri I Kubung Kabupaten Solok tahun pelajaran 2011/2012. Data dalam penelitian ini data aktivitas dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif untuk melihat peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunujukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas siswa dari siklus I ke siklus II, seperti peningkatan aktivitas siswa dalam memperhatikan uraian guru, menjawab pertanyaan guru, mengajukan pertanyaan yang relevan, berpartisipasi aktif dalam mengerjakan LKS, membaca LKS dan buku paket, dan mencatat dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini konsisten dengan peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa dari 50% pada siklus I menjadi 79% pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pembelajaran dengan metode latihan terbimbing dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa.