Pengaruh Metode Circuit Training terhadap Kemampuan Dribbling Sepakbola: Studi Eksperimen pada Pemain Sepakbola Tim Kecamatan Bungus Teluk Kabung Kota Padang

Pratama, Megi (2020) Pengaruh Metode Circuit Training terhadap Kemampuan Dribbling Sepakbola: Studi Eksperimen pada Pemain Sepakbola Tim Kecamatan Bungus Teluk Kabung Kota Padang. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_02_MEGI_PRATAMA_15087152_3060_2020.pdf] Text
final_B1_02_MEGI_PRATAMA_15087152_3060_2020.pdf

Download (2MB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya kemampuan dribbling pemain sepakbola tim Kecamatan Bungus Teluk Kabung Padang. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode circuit training terhadap kemampuan dribbling pemain sepakbola tim Kecamatan Bungus Teluk Kabung Kota padang. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperimen), populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pemain tim Kecamatan Bungus Teluk Kabung yang berjumlah 18 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling yaitu yang berjumlah 11 orang. Untuk mendapatkan data penelitian digunakan tes dribbling zig-zag. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji t. Hasil pengolahan data dalam penelitian ini adalah thitung 5,339 sedangkan ttabel sebesar 2,228 dengan taraf signifikan α = 0,05 dan n = 11, maka thitung >ttabel(5,339 > 2,228), maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan dari bentuk metode circuit training terhadap kemampuan dribbling pemain sepakbola tim Kecamatan Bungus Teluk Kabung Kota Padang.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Alnedral, Alnedral
UNSPECIFIED
Corrector
Sin, Tjung Haw
UNSPECIFIED
Corrector
Soniawan, Vega
UNSPECIFIED
Subjects: S Sport
Divisions: Fakultas Ilmu Keolahragaan > Pendidikan Kepelatihan Olahraga-S1
Depositing User: Ridha Prima Adri S.Sos
Date Deposited: 29 Dec 2025 12:40
Last Modified: 31 Dec 2025 09:05
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/34676

Actions (login required)

View Item
View Item