Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika SMK Menggunakan Pendekatan Inkuiri Berbantuan CD Interaktif dan Indikator Dampaknya terhadap Kompetensi Belajar Peserta Didik

Pemberlakuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) menuntut
guru mengembangkan perangkat pembelajaran yang dapat mengembangkan
kemampuan berpikir ilmiah peserta didik. Salah satu pendekatan yang dapat
digunakan untuk mencapai tujuan tersebut adalah pendekatan inkuiri. Namun
hingga kini perangkat pembelajaran fisika SMK yang berorientasi inkuiri pada
materi impuls dan momentum yang valid dan praktis belum tersedia. Penelitian
ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran fisika SMK
menggunakan pendekatan inkuiri dengan CD Interaktif pada materi impuls dan
momentum yang valid, praktis, dan efektif.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Development
Research) menggunakan rancangan model 4–D. Tahapan penelitian adalah
pendefenisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Develop) dan
penyebaran (Dessimination). Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket
(validasi RPP, validasi Hand Out (modul), validasi LKPD, validasi instrumen
penilaian (asesmen), respon guru dan respon peserta didik, dan lembar observasi
keterlaksanaan RPP. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik
deskriptif untuk mendapatkan nilai rata-rata dan persentase validitas, kepraktisan,
dan keefektifan perangkat pembelajaran.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa RPP, Hand Out dan LKPD
yang dikembangkan sangat valid. Hasil praktikalitas dilihat angket respon guru
dan angket respon peserta didik serta keterlaksanaan RPP menunjukkan bahwa
perangkat pembelajaran yang dikembangkan praktis. Seterusnya hasil efektifitas
dapat dilihat dari ketiga ranah yaitu kognitif, afektif dan psikomotor yang
menunjukkan ketuntasan, baik secara individu maupun secara klasikal. Dengan
demikian penelitian ini menghasilkan perangkat pembelajaran Fisika SMK
menggunakan pendekatan inkuiri dengan CD interaktif pada materi impuls dan
momentum yang valid, praktis dan efektif.