Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Konstruktivisme untuk Pembelajaran Matematika Kelas VII semester II Sekolah Menegah Pertama

LKS yang ada di lapangan belum membantu siswa mengkonstruksi pengetahuannya sendiri dalam menemukan konsep. Untuk itu, perlu dikembangkan perangkat pembelajaran matematika yang dapat memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengkonstruksi pengetahuannya dalam menemukan konsep. Pada penelitian ini dikembangkan perangkat pembelajaran berbasis konstruktivisme yang diharapkan dapat mencapai sasaran tersebut. Tujuan yang yang hendak dicapai dari upaya pengembangan ini adalah menghasilkan perangkat pemebelajaran matematika berbasis konstruktivisme yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4-D yang terdiri dari 4 tahap, yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (dessiminate). Perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah Lembar Kerja Siswa (LKS) dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Validasi dilakukan oleh pakar pendidikan matematika, evaluasi, dan bahasa. Subjek ujicoba dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP 5 Padang. Kepraktisan perangkat pembelajaran dilihat dari mengamati pelaksanaan pembelajaran, pengisian angket praktikalitas oleh siswa, dan melakukan wawancara dengan siswa dan guru. Keefektifan perangkat dilihat dari mengamati aktivitas dan hasil belajar siswa. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diketahui perangkat pembelajaran berbasis konstruktivisme berada pada kategori valid dilihat dari konstruk dan isinya. Setelah dilakukan uji coba perangkat pembelajaran juga dinyatakan praktis. Tahap uji keefektifan, perangkat pembelajaran ini juga dapat meningkatkan aktivitas belajar positif siswa dan hasil belajar siswa. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran matematika berbasis konstruktivisme pada pembelajaran matematikan kelas VII semester II Sekolah menengah pertama yang telah dihasilkan dapat dinyatakan valid, praktis, dan efektif.