Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team Games Tournament Terhadap Pemahaman Konsep dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII SMPN di Kecamatan Lubuk Begalung Padang

Kemampuan matematis siswa SMP Negeri di kecamatan Lubuk Begalung
Padang khususnya pemahaman konsep dan kemampuan komunikasi matematis
siswa masih rendah. Hal ini terjadi karena pembelajaran terpusat pada guru dan
siswa hanya menghafal cara penyelesaian soal sesuai dengan yang dicontohkan
oleh guru. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan
tersebut adalah melakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran
kooperatif tipe TGT. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah: pemahaman
konsep dan kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti
pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT lebih tinggi
daripada siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional; baik bagi siswa
yang berkemampuan awal tinggi, sedang, maupun rendah.
Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasi pada penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri di kecamatan Lubuk Begalung
Padang dengan siswa kelas VIII D SMPN 24 Padang sebagai kelas eksperimen
serta kelas VIII E sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari hasil tes
kemampuan awal dan tes akhir berupa soal pemahaman konsep dan komunikasi
matematis. Analisis data dilakukan menggunakan uji-t dan uji Mann-Whitney U.
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, diperoleh kesimpulan,
yaitu: pemahaman konsep dan kemampuan komunikasi matematis siswa yang
mengikuti pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT
lebih tinggi daripada siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional; baik
bagi siswa yang berkemampuan awal tinggi, sedang, maupun rendah