An Analysis of Speaking Materials in an English Textbook Entitled Talk Active Based on Tomlinson’s Theory

Penelitian ini bertujuan untuk melihat sebagus apa materi untuk kemampuan
berbicara (speaking materials) yang terdapat pada buku yang berjudul Talk Active
terbitan Yudhistira untuk Sekolah Menegah Atas kelas X berdasarkan teori
Tomlinson. Sumber data penelitian ini adalah (1) materi untuk kemampuan berbicara
(speaking materials) pada buku Talk Active, (2) penilaian dari para penilai, (3) dan
komentar dari para penilai tentang materi speaking di dalam buku tersebut. Teknik
pengumpulan data penelitian ini adalah dengan menganalisa penilaian yang diberikan
oleh para penilai. Data tersebut kemudian dianalisis dan dikonversi oleh peneliti
untuk memberikan penilaian terhadap buku tersebut apakah buku tersebut telah
memenuhi standar yang sesuai dengan kriteria yang terdapat dalam teori Tomlinson.
Kriteria materi untuk kemampuan berbicara (speaking material) yang dipakai terdiri
dari content (isi), appropriacy (kesesuaian), authenticity (keaslian), cultural
sensitivity (sensitifitas tentang nilai budaya), accessibility (aksesibilitas), sufficiency
(kecukupan materi), balance (keseimbangan materi), stimulus/practice
(mempraktekkan), dan flexibility (fleksibilitas). Hasil dari penelitian ini menunjukkan
bahwa komponen untuk content dan stimulus/practice mendapatkan nilai tertinggi
dengan hasil konversi 4,3 dan dikategorikan dengan excellence (bagus sekali).
Sementara itu, komponen yang mendapat nilai paling rendah adalah sufficiency dan
flexibility dengan hasil konversi 3,0 dan dikategorikan sebagai adequate (cukup).
Secara umum, materi kemampuan berbicara (speaking materials) dalam buku Talk
Active setelah dikonversi adalah 3,8 dan ini dikategorikan bagus. Oleh karena itu,
hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa materi speaking dalam buku Talk Active
bagus berdasarkan teori Tomlinson untuk digunakan dalam pembelajaran speaking di
Sekolah Menengah Atas.