Meningkatkan Keterampilan Menulis Permulaan Melalui Permainan Adu Angkut Cepat Bagi Anak Autis (x) di Kampung Jua (Single Subject Research)

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan anak autis (x) sulit untuk
menulis. Hasil observasi anak mengetahui huruf vokal, namun anak tidak mampu
untuk menuliskannya, selain itu cara anak memegang pensil yang salah dengan
menggunakan kelima jarinya. Penulis ingin agar kemampuan anak dapat dinilai
melalui kegiatan permainan. Adapun hipotesis dalam penelitian ini, permaianan adu
angkut cepat dapat meningkatkan keterampilan menulis permulaan pada anak.
Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dalam bentuk Single
Subject Research (SSR). Sebagai subjek penelitian ini adalah anak autis (x) berumur
9 tahun. Penilaian dalam penelitian ini, konsisten dalam mengukur keterampilan
menulis permulaan pada anak, setelah diberikan treatment peneliti mengukur kembali
keterampilan anak dalam menulis permulaan.
Dari hasil penelitian terlihat bahwa rendahnya nilai anak pada fase baseline
tanpa diberi perlakuan. Setelah di intervensi, dengan menggunakan permainan adu
angkut cepat skor menulis permulaan pada anak meningkat sampai 70%, dengan
demikian hipotesis dapat diterima, jadi dengan menggunakan permainan adu angkut
cepat dapat diterapkan untuk meningkatkan keterampilan menulis permulaan pada
anak autis (x) di Kampung Jua. Peneliti menyarankan kepada guru, orang tua dan
peneliti selanjutnya agar dapat menggunakan permaianan adu angkut cepat untuk
melatih menulis permulaan khususnya memegang dan menggerakkan alat tulis pada
anak.