Penggunaan Waktu Senggang oleh Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Padang.

Keberhasilan siswa dalam belajar berkaitan dengan bagaimana siswamenggunakan waktu senggang yang ada. Kenyataan di lapangan, sebagian siswatidak mengetahui cara menggunakan waktu senggang yang ada dengan sebaikmungkin. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan waktusenggang siswa yang meliputi: 1) Waktu senggang yang dimiliki siswa, 2)kegiatan apa saja yang dilakukan siswa dalam memanfaatkan waktu senggangyang ada, 3) dengan siapa siswa memanfaatkan waktu senggang yang ada, 4) apasaja upaya yang dilakukan guru pembimbing berkaitan dengan penggunaan waktusenggang siswa.Metode penelitian ini adalah descriptive research untuk menjawab uraianfenomena atau gejala sosial sebagaimana adanya. Populasi penelitian ini adalahseluruh siswa kelas XI dengan jumlah 327 orang dan sampel penelitian 36 orangsiswa XI.IPA.3, 36 orang siswa XI.IPA.4, 38 orang siswa XI.IPS.1. Penarikansampel dengan cara random sampling. Instrumen yang digunakan dalampengumpulan data yaitu angket dan data diolah dengan teknik analisis.Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) Siswa memiliki waktusenggang lebih kurang delapan jam yaitu pada jam sekolah, sepulang sekolah,sore hari, saat istirahat dan malam harinya. Sedangkan berlibur dan rekreasi siswamemiliki waktu senggang selama satu hari; (2) Kegiatan yang dilakukan siswabercengkrama dengan teman, menonton TV, tidur-tiduran sambil mendengarkanmusik saat istirahat, menyiapkan perlengkapan sekolah, serta ketempat hiburandan wisata saat berlibur dan rekreasi; (3) Siswa memanfaatkan waktu senggangdengan teman sekelas, dengan teman di lingkungan tempat tinggal, dengansaudara (kakak&adik), dengan orang tua dan terkadang hanya sendiri dan (4)Pertama guru BK memberikan layanan informasi tentang belajar efektif danefesien, kedua melalui kegiatan bimbingan kelompok tentang pemahamanmengenai waktu senggang, kegiatan tersebut dilakukan pada jam BK.Berdasarkan hasil penelitian disarankan kepada guru BK agar dapatmembimbing siswa dalam merencanakan penggunaan waktu senggang sekaligusmemprogram kegiatan sekolah demi kelancaran kegiatan bimbingan dankonseling. Guru/wali kelas untuk dapat mempergunakan waktu senggang siswauntuk pemberian latihan, diskusi dan kelompok belajar, orang tua hendaknyamemperhatikan kebutuhan siswa dalam penggunaan waktu senggang yang adaterutama untuk kegiatan yang produktif dan bermanfaat. Siswa agar dapatmemanfaatkan waktu senggang untuk kegiatan yang produktif dan bermanfaat.