Hubungan Kemampuan Membaca Wacana Eksposisi dengan Kemampuan Menulis Karangan Eksposisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kemampuan membaca wacana eksposisi siswa kelas VII SMP N 1 Tanjung Emas, (2) mendeskripsikan kemampuan menulis karangan eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tanjung Emas, dan (3) menganalisis hubungan kemampuan membaca wacana eksposisi dengan kemampuan menulis karangan eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tanjung Emas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tanjung Emas yang berjumlah 39 orang. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Data penilaian diperoleh melalui 2 tes yaitu tes objektif dan tes menulis. Tes objektif digunakan untuk mengumpulkan data membaca wacana eksposisi, sedangkan tes menulis digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan menulis karangan eksposisi. Penganalisisan data dilakukan dengan cara deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian data, diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) kemampuan membaca wacana eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tanjung Emas berada pada kualifikasi baik (83,47), (2) kemampuan menulis karangan eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tanjung Emas berada pada kualifikasi baik (78,48), dan (3) terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan membaca wacana eksposisi dengan kemampuan menulis karangan eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tanjung Emas.