Hubungan Kemampuan Membaca Wacana Eksposisi dengan Kemampuan Menulis Karangan Eksposisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kemampuan membaca
wacana eksposisi siswa kelas VII SMP N 1 Tanjung Emas, (2) mendeskripsikan
kemampuan menulis karangan eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tanjung
Emas, dan (3) menganalisis hubungan kemampuan membaca wacana eksposisi
dengan kemampuan menulis karangan eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 1
Tanjung Emas.
Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tanjung Emas
yang berjumlah 39 orang. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan
metode deskriptif. Data penilaian diperoleh melalui 2 tes yaitu tes objektif dan tes
menulis. Tes objektif digunakan untuk mengumpulkan data membaca wacana
eksposisi, sedangkan tes menulis digunakan untuk mengumpulkan data
kemampuan menulis karangan eksposisi. Penganalisisan data dilakukan dengan
cara deskriptif.
Berdasarkan hasil penelitian data, diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
(1) kemampuan membaca wacana eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 1
Tanjung Emas berada pada kualifikasi baik (83,47), (2) kemampuan menulis
karangan eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tanjung Emas berada pada
kualifikasi baik (78,48), dan (3) terdapat hubungan yang signifikan antara
kemampuan membaca wacana eksposisi dengan kemampuan menulis karangan
eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tanjung Emas