Peningkatan Kemampuan Menulis Argumentasi dengan Teknik Ramu Pendapat (Brainstorming) Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Batusangkar.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penggunaan teknikramu pendapat (brainstorming) dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa.Sesuai dengan masalah yang ditemui maka penggunaan teknik ramu pendapat(brainstorming) diharapkan dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjekpenelitian siswa kelas X.1 SMA Negeri 2 Batusangkar dengan jumlah siswa 36orang. Alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi, angket,catatan lapangan, dan tes. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dan masing-masingsiklus dilakukan tiga kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari empat unsur, yaitu(1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) pengamatan dan (4) refleksi.Hasil penelitian pada masing-masing siklus I dan II memperlihatkanaktivitas siswa cenderung mengalami peningkatan. Hal ini terbukti dari hasil teskemampuan menulis argumentasi keseluruhan rata-rata meningkat dari siklus 1berada kualifikasi lebih dari cukup (71,11%) menjadi pada kualifikasi baik(81,11%) pada siklus 2. Siswa kelas X.1 SMA Negeri 2 Batusangkar cenderungmenilai positif penerapan teknik ramu pendapat (brainstorming) dalampembelajaran menulis argumentasi. Dapat disimpulkan bahwa prosespembelajaran menulis argumnetasi dengan teknik ramu pendapat (brainstorming)terlaksana dengan baik pada siklus II dan teknik ramu pendapat (brainstorming)dapat meningkatkan kemampuan menulis argumentasi siswa.