Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Biologi melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Disertai Permainan Bowling Kampus di Kelas XI IPA. 2 SMAN 1 Tambusai Kabupaten Rokan Hulu

Kompetensi yang diharapkan dalam pembelajaran Biologi menuntut siswa agar lebih maksimal dalam pembelajaran. Untuk mencapai tujuan tersebut dibutuhkan sebuah usaha yang bagus dari guru dan siswa-siswa. Strategi dan model pembelajaran yang telah digunakan selama ini belum dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Usaha yang dilakukan untuk meningkatkan permasalahan ini dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai permainan bowling kampus. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan peningkatan aktivitas dan hasil belajar Biologi siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai permainan bowling kampus. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat langkah: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah kelas XI IPA.2 SMA Negeri 1 Tambusai dengan 25 siswa. Untuk mendapatkan data ini, peneliti menggunakan dua instrument yaitu lembaran observasi aktivitas siswa dan hasil tes Biologi siswa. Aktivitas siswa setiap indikator yang diberikan dianalisis dengan menggunakan teknik persentase. Peningkatan hasil belajar bisa dilihat dari jumlah siswa yang tuntas sesuai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hasil analisis data pada siklus pertama, kedua, dan ketiga menunjukkan bahwa ada peningkatan dari aktivitas belajar siswa setiap indikator. Rata-rata persentase aktivitas siswa meningkat dari 71,11% pada siklus I menjadi 80,58% pada siklus II dan 86,69% pada siklus III. Peningkatan aktivitas siswa disebabkan semakin tingginya rasa tanggungjawab siswa terhadap pembelajaran. Hal ini memberikan kontribusi positif terhadap hasil belajar siswa. Jumlah siswa yang tuntas sesuai KKM meningkat dari 64,00% pada siklus pertama menjadi 76,00% pada siklus kedua, dan 88,00% pada siklus ketiga. Secara umum bisa disimpulkan bahwa Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai permainan bowling kampus dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.