Hubungan Minat dan Kebiasaan Belajar terhadap Hasil Belajar Penjasorkes Siswa Kelas VIII SMP Negeri 17 Padang

Penelitian ini berawal dari kenyataan di SMP Negeri 17 Padang bahwa, masih terdapat siswa yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimum (KKM) pada hasil belajar penjasorkes. Banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar, diantaranya minat dan kebiasaan belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan minat dan kebiasaan belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar penjasorkes siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kolerasional. Sampel penelitian sebanyak 48 siswa diambil dari populasi yaitu siswa kelas VIII yang terdaftar pada tahun ajaran 2014-2015 dengan jumlah 228 siswa, dengan teknik proporsi random sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dengan skala likert dan hasil belajar semester ganjil tahun ajaran 2014-2015. Hasil penelitian menunjukan1) kolerasi X1 dengan Y diperoleh rhitung 0,323> rtabel 0,284, signifikan, 2) kolerasi X2 dengan Y diperoleh rhitung 0,287 > rtabel 0,284, signifikan, 3) kolerasi ganda X1 dan X2 terhadap Y diperoleh R sebesar 0,383 dan Fhitung 3,884 > Ftabel 3,205, signifikan. Dapat disimpulkan bahwa minat dan kebiasaan belajar secara bersamasama memiliki hubungan yang signifikan terhadap hasil belajar penjasorkes siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Padang. Hal tersebut dapat diterima kebenarannya secara empiris dan dapat diberlakukan pada populasi. Dengan demikian hendaknya guru lebih memantau perkembangan siswa dalam proses belajar, sehingga minat dan kebiasaan belajar siswa dapat ditingkatkan kearah yang lebih baik.