Pengembangan Media Time Line dalam Pembelajaran Sejarah Kelas XI di SMA Negeri 2 Kerinci

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan media pembelajaran Time Line dalam pembelajaran sejarah kelas khususnya siswa Sekolah Menengah Atas. 2) mengetahui kelayakan media Time Line dalam pembelajaran sejarah kelas XI pada materi "peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia". Penelitian ini merupakan penelitian R&D (Research and Development), yang bertujuan untuk menghasilkan produk tertentu dan telah teruji keefektifannya. Uji coba produk dilaksanakan di SMA Negeri 2 Kerinci. Sementara waktu penelitian dilaksanakan pada bulan April 2018. Langkah penelitian menggunakan model pengembangan 4D oleh Thiagarajan, Semmel, dan Semmel (1974) yang terdiri atas, Define (pendefinisian), Design (perancangan), Development (pengembangan), dan Disseminate (penyebarluasan). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IS1 yang berjumlah 27 orang siswa, dan kelas XI IS2 berjumlah 25 orang siswa, total keseluruhan berjumlah 52 orang siswa. Instrumen pengumpul data menggunakan angket dalam bentuk Skala Likert. Skala ini disusun dengan menggunakan kategori positif dengan nilai tertinggi 5 untuk sangat setuju dan 1 untuk kategori tidak setuju. Hasil penelitian berdasarkan analisis kelayakan dari validator ahli materi dan ahli media diperoleh bahwa media Time Line sangat layak untuk diuji cobakan kepada siswa dan guru. Dari hasil analisis praktikalitas media secara keseluruhan yang dilakukan kepada siswa dan guru diperoleh bahwa media Time Line sangat praktis dan bermanfaat untuk digunakan dalam pembelajaran terlebih pada pokok bahasan Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.