Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Gambar Berseri terhadap Keterampilan Menulis Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Padang

Penelitian ini dilakukan untuk menjelaskan ada atau tidaknya pengaruh penggunaan model problem based learning berbantuan media gambar berseri terhadap keterampilan menulis berita siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Padang . (model problem based learning selanjutnya akan ditulis dengan singkatan PBL). Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Jenis eksperimen yang dilakukan pada penelitian ini adalah eksperimen semu. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2015/2016 dengan jumlah 183 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII.1 yang berjumlah 30 orang. Teknik yang digunakan dalam penarikan sampel adalah purposive sampling. Instrumen penelitian ini adalah tes unjuk kerja, yaitu tes keterampilan menulis berita. Variabel penelitian ini adalah keterampilan menulis berita siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Padang. Data penelitian ini adalah skor hasil tes keterampilan menulis berita siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Padang sebelum menggunakan model PBL berbantuan media gambar berseri dan skor hasil tes keterampilan menulis berita siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Padang setelah menggunakan model PBL berbantuan media gambar berseri. Data dianalisis dengan rumus persentase, rumus rata-rata hitung, uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t. Hasil penelitian ini ada tiga, yaitu sebagai berikut. Pertama, keterampilan menulis berita siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Padang sebelum penggunaan model PBL berbantuan media gambar berseri berada pada kualifikasi Cukup (58,75). Kedua, keterampilan menulis berita siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Padang setelah penggunaan model PBL berbantuan media gambar berseri berada pada kualifikasi baik (84,72). Ketiga, nilai rata-rata keterampilan menulis berita siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Padang setelah menggunakan model PBL berbantuan media gambar berseri lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata sebelum menggunakan model PBL berbantuan media gambar berseri. Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model PBL berbantuan media gambar berseri terhadap keterampilan menulis berita siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Padang. Pengaruh tersebut terlihat pada taraf signifikan 95% berdasarkan uji-t, thitung >ttabel yaitu 9,24>1,70. Dengan kata lain, penggunaan model PBL berbantuan media gambar berseri memiliki pengaruh yang signifikan dengan keterampilan menulis berita siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Padang. Jadi, disimpulkan penggunaan model PBL berbantuan media gambar berseri ini layak digunakan terhadap keterampilan menulis berita.