Peningkatan Keterampilan Menulis Eksposisi Siswa Kelas X MAN Bintan Kepulauan Riau melalui Metode Klasifikasi

Penelitian ini membahas tentang peningkatan keterampilan siswa kelas X
MAN Bintan Kepulauan Riau dalam menulis eksposisi melalui metode klasifikasi.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan proses dan hasil
pembelajaran keterampilan menulis eksposisi siswa kelas X MAN Bintan
Kepulauan Riau berdasarkan aspek memberikan pengetahuan, logis dan konsisten,
lugas dan baku, menggunakan nada netral dan tidak memaksakan kehendak.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action
research), yang menggabungkan metode kualitatif dan metode kuantitatif. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas X MAN Bintan Kepulauan Riau, yang berjumlah
23 orang. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus yang terdiri atas empat tahapan,
yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Data
yang dikumpulkan ada 2 yaitu data non-tes dan data tes. Data non-tes didapat dari
lembaran observasi, catatan lapangan dan wawancara, sedangkan data tes
merupakan hasil menulis eksposisi siswa.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan dapat disimpulkan
beberapa hal berikut. Pertama, penggunaan metode klasifikasi dapat diterapkan
dalam pembelajaran menulis eksposisi. Hal tersebut terlihat dalam aktivitas siswa
selama mengikuti pembelajaran. Siswa mengikuti berbagai aktivitas PBM dengan
baik. Kedua, penggunaan metode klasifikasi dapat dijadikan sebagai salah satu
cara untuk meningkatkan keterampilan menulis eksposisi siswa kelas X MAN
Bintan Kepulauan Riau. Peningkatan ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa
dengan berpatokan KKM yaitu ≥ 65,00. Pada tahap prasiklus, siswa yang
mencapai KKM berjumlah 4 orang. Pada siklus 1, jumlah siswa yang mencapai
KKM meningkat menjadi 14 orang dan siklus 2 meningkat menjadi 20 orang.
Nilai rata-rata tes prasiklus adalah 46,02, nilai rata-rata tes siklus 1 adalah 60,51,
dan nilai rata-rata tes siklus 2 adalah 72,10.