Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Terprogram Tipe Branching pada Materi Pokok Larutan Penyangga di SMA

Materi larutan penyangga sebagai salah satu materi pokok dalam ilmu
kimia memiliki keterkaitan yang sangat erat antar konsep-konsep prasyarat
dengan konsep yang akan diterima siswa. Pada penelitian ini, materi larutan
penyangga dikembangkan dengan bantuan teknologi komputer dan diprogram
menggunakan tipe branching.
Tujuan pengembangan adalah untuk menghasilkan produk berupa media
pembelajaran kimia terprogram tipe branching yang valid, praktis dan efektif.
Pengembangan dilakukan dengan mengadaptasi model pengembangan prosedural
tipe 4D. Pengembangan diawali dengan menganalisis materi dan siswa kemudian
dilanjutkan dengan perancangan di atas kertas dan merancang pada komputer.
Setelah selesai dirancang, produk media melalui tahapan pengembangan berupa
validasi dan revisi dari pakar untuk mendapatkan media yang valid untuk
dilakukan uji coba. Media yang valid diuji coba untuk mengetahui kepraktisan
dan keefektifannya di lapangan melalui pembelajaran klasikal.
Hasil menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan adalah valid dari
segi isi dan konstruk. Hal ini berarti produk telah sesuai dengan kurikulum dan
konsep yang benar dan memiliki konsistensi yang baik antar komponennya.
Aplikasi media di lapangan menunjukkan bahwa produk praktis untuk digunakan
oleh guru sebagai media pembelajaran di kelas. Hasil ini didukung oleh efektifitas
media yang terlihat dari pemahaman siswa terhadap konsep dan respon siswa.
Dengan demikian, media pembelajaran kimia terprogram tipe branching efektif
digunakan dalam proses pembelajaran.