Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing terhadap Pemahaman Konsep dan Kemampuan Komunikasi MatematisSiswa Kelas VIIISMPN 3 Sungai Penuh

Penelitian ini berawal dari masalah rendahnyapemahaman konsep dan kemampuan komunikasi matematis siswa di SMPN 3 Sungai Penuh. Hal ini disebabkan antara lain karena pembelajaran yang masih terpusat pada guru. Siswa tidak terlibat secara aktif dalam mengali konsep-konsep atau ide-ide matematika. Untuk mengatasi masalah tersebut digunakan model pembelajaran kooperatif tipe Kancing Gemerincing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif Tipe Kancing Gemerincing terhadap pemahaman konsep dan kemampuan komunikasi matematis siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Exsperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 3 Sungai Penuh yang terdaftar pada semester I tahun pelajaran 2013/2014. Pemilihan sampel dilakukan secara random sampling sehingga yang terpilih sebagai kelas eksperimen adalah siswa kelas VIIIA dan sebagai kelas kontrol adalah siswa kelas VIIIE. Instrumen penelitian adalah tes kemampuan awal dan tes akhir berupa soal pemahaman konsep dan kemampuan komunikasi matematis. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji t dan interaksi menggunakan ANAVA dua arah. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) Pemahaman konsep dan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Kancing Gemerincinglebih baik daripada yang diajar dengan pembelajaran konvensional. (2) Pemahaman konsep dan kemampuan komunikasi matematis siswa berkemampuan awal tinggi dan rendah yang diajar denganmodel pembelajaran kooperatif tipe Kancing Gemerincing lebih baik daripada yang diajar dengan pembelajaran konvensional. (3) Tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dan kemampuan awal terhadap pemahaman konsep dan kemampuan komunikasi matematis.