Pengaruh Penerapan Strategi Genius Learning terhadap Kemampuan Koneksi Matematis dan Konsep Diri Siswa Kelas X SMA Negeri Kota Solok

Penelitian ini berawal dari hasil analisis yang menunjukkan rendahnya kemampuan koneksi matematis dan konsep diri siswa kelas X SMA Negeri khususnya di Kota Solok. Untuk mengatasi masalah tersebut, digunakan Strategi Genius Learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan Strategi Genius Learning terhadap peningkatan kemampuan koneksi matematis dan konsep diri siswa kelas X SMA Negeri Kota Solok. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri di Kota Solok yang berstrata tinggi yang terdaftar pada tahun ajaran 2012/2013. Teknik yang digunakan untuk pengambilan sampel adalah Random Sampling. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas X.5 SMA Negeri 1 Solok sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X.1 SMA Negeri 3 Solok sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes yang terdiri dari tes kemampuan awal untuk melihat kemampuan awal siswa, pre-test dan post-test untuk melihat peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa serta angket untuk melihat konsep diri siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji t dan uji U. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh beberapa kesimpulan. Pertama, peningkatan kemampuan koneksi matematis dan konsep diri siswa yang diajar dengan Strategi Genius Learning lebih baik daripada siswa yang diajar dengan pembelajaran konvensional. Kedua, peningkatan kemampuan koneksi matematis dan konsep diri siswa berkemampuan awal tinggi dan sedang yang diajar dengan Strategi Genius Learning lebih baik daripada siswa berkemampuan awal tinggi dan sedang yang diajar dengan pembelajaran konvensional sedangkan untuk siswa berkemampuan awal rendah, tidak ada perbedaan signifikan antara kedua kelas sampel.