Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Model Word Square Bagi Anak Tunarungu Kelas V di SLB Amal Bhakti Sicincin.

Permasalahan ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di
SLB Amal Bhakti Sicincin pada anak tunarungu kelas V yang mengalami masalah
dengan memahami isi bacaan, sehingga menyebabkan nilai yang diperoleh siswa
masih rendah, belum mencapai standar ketuntasan minimal. Peneliti tertarik untuk
membatu mengatasi permasalahan tersebut melalui model pembelajaran word
square.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, yang
dilakukan dalam bentuk kolaborasi dengan guru kelas yang terdiri dari dua siklus.
Setiap siklus terdiri dari empat kali pertemuan tatap muka dan disetiap
pembelajaran dilakukan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu
observasi,dokumentasi, dan tes.
Hasil penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran sudah berjalan
dengan baik, sesuai yang telah direncanakan sehingga hasil yang diperoleh siswa
meningkat. Hal ini dapat dilihat dari kemampuan awal siswa yang masih rendah.
Setelah diberikan tindakan pada siklus I melalui model word square, nilai siswa
sudah mengalami peningkatan tetapi belum optimal, sehingga dilanjutkan pada
siklus II tetap menggunakan model word square. Setelah dilakukan tindakan pada
siklus II, nilai siswa mengalami peningkatan yang signifikan melalui model word
square ini. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model word square dapat
meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan bagi anak tunarungu.