Pengembangan Perangkat Pemebelajaran Fisika Berbasis Model Research Based Learning Terintegrasi Nilai-Nilai Karakter di MAN Lubuk Alung

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di MAN Lubuk Alung Kabupaten Padang Pariaman terlihat bahwa hasil belajar peserta didik masih belum mencapai KKM. Salah satu penyebabnya adalah perangkat pembelajaran yang disusun guru belum sesuai dengan tuntutan kurikulum. Guru belum menerapkan model research based learning terintegrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran. Sumber belajar yang digunakan guru juga masih bersumber dari penerbit. Oleh karena itu, perlu dikembangkan perangkat pembelajaran dengan berbasis model research based learning terintegrasi nilai-nilai karakter. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan perangkat pembelajaran fisika dengan berbasis model research based learning terintegrasi nilai-nilai karakter pada materi hukum newton tentang gerak dengan kriteria valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan (research and development). Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE yang terdiri dari tahap Analisis (Analysis), pengembangan (development), uji coba perangkat (Implementation) dan evaluasi (evaluate). Pada tahap analisis dilakukan analisis kurikulum, analisis peserta didik, dan analisis materi. Tahap pengembangan dilakukan perancangan terhadap perangkat pembelajaran berupa RPP, handout, LKPD, implementasi dilakukan uji coba perangkat dan penilaian kemudian dilakukan uji validasi perangkat. Selanjutnya pada tahap evaluasi dilakukan uji praktikalitas, dan uji efektivitas. Data penelitian uji validitas diperoleh melalui lembar validasi perangkat pembelajaran. Data uji praktikalitas diperoleh dari lembar observasi keterlaksanaan RPP dan angket respon guru dan peserta didik, selanjutnya data uji efekvifitas diperoleh dari penilaian aspek pengetahuan, karakter dan keterampilan peserta didik. Hasil penelitian tahap analisis pada analisis kurikulum diperoleh KI dan KD 3.4 dan 4.4. Analisis peserta didik diperoleh bahwa peserta didik kelas X telah mampu untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam pembelajaran berbasis model research based learning terintegrasi nilai-nilai karakter. Analisis materi dilakukan pada materi hukum newton tentang gerak. Pada tahap pengembangan diperoleh perangkat pembelajaran materi hukum newton tentang gerak berbasis model research based learning terintegrasi nilai-nilai karakter yang memenuhi kriteria valid (89,98), praktis (91,66) dan efektif (81,60). Sehingga layak diterapkan pada proses pembelajaran.