Lasmana, Oria (2011) Pengembangan Lembaran Kerja Siswa disertai Compact Disc (CD) Pembelajaran Berbasis Contekstual Teaching Learning (CTL) RSBI SMA pada Materi Animalia. Masters/Tesis thesis, Universitas Negeri Padang.
final_3_ORIA_LASMANA_51577_3651_2012.pdf
Download (183kB)
Abstract
Biologi merupakan mata pelajaran yang banyak menuntut pemahaman konsep, karena dalam pembelajaran biologi siswa banyak dihadapkan pada konsep-konsep yang bersifat abstrak. Agar konsep-konsep abstrak menjadi konkrit dan pembelajaran lebih bermakna serta mudah dipahami oleh siswa, salah satu caranya adalah melalui serangkaian kegiatan pratikum di laboratorium, dengan panduan LKS (Lembaran Kerja Siswa) disertai CD yang memuat materi yang akan dipratikumkan. Agar LKS disertai CD pembelajaran ini bermanfaat, dipilih salah satu pendekatan pembelajaran yang menuntut keterlibatan siswa aktif dalam proses pembelajaran, yaitu pendekatan “Contextual Teaching and Learning (CTL)”. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model dan prosedur pengembangan menggunakan 4-D (four-Model) terdiri dari tahap define, design, develop dan disseminate. Pada tahap define dilakukan analisis kurikulum dan analisis siswa. Pada tahap design dilakukan perancangan LKS disertai CD pembelajaran. Pada tahap develop dilakukan validasi dan uji coba terbatas pada siswa SMAN 1 Payakumbuh kelas X4, untuk mengetahui pratikalitas dan efektivitas LKS disertai CD pembelajaran yang dikembangkan. Tahap disseminate tidak dilakukan. Data yang diperoleh untuk menentukan kevalidan LKS disertai CD pembelajaran berasal dari lembaran validasi. Data yang diperlukan untuk menentukan pratikalitas diperoleh dari angket pratikalitas guru dan siswa. Data efektivitas diperoleh dari aktivitas, motivasi dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS disertai CD pembelajaran sangat valid, praktis dan efektif. Rata–rata validitas LKS (3,50) dan rata-rata validasi CD pembelajaran (3,52). Pratikalitas yang diamati ditinjau dari angket pratikalitas untuk guru (89,1) dan siswa (86,55). LKS disertai CD pembelajaran efektif, ini dapat dilihat dari aktivitas, motivasi dan hasil belajar siswa. Kesimpulan penelitian adalah LKS disertai CD pembelajaran berbasis CTL pada materi animalia RSBI SMA dinyatakan sangat valid, praktis dan efektif.
| Item Type: | Thesis (Masters/Tesis) |
|---|---|
| Subjects: | Q Science > QH Natural history > QH301 Biology |
| Divisions: | Sekolah Pascasarjana > Teknologi Pendidikan-S2 |
| Depositing User: | Sri Yulianti S.IP |
| Date Deposited: | 24 Dec 2025 09:33 |
| Last Modified: | 26 Dec 2025 16:36 |
| URI: | https://repository.unp.ac.id/id/eprint/33884 |
