Meningkatkan Keterampilan Menggosok Gigi Melalui Analisis Tugas Pada Anak Tunanetra

Penelitian ini dimulai dari dengan adanya masalah di SLB N 1 Painan, seorang anak tunanetra belum menguasai keterampilan menggosok gigi. Hal ini terlihat pada saat peneliti melakukan pengamatan dan didapati bahwa anak masih belum memahami bagaimana langkah-langkah dan cara menggosok gigi yang benar. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen single subject research (SSR), dengan desain A-B-A, teknik analisis datanya menggunakan analisis visual grafik. Subjek penelitian ini adalah anak tunanetra. Target behavior dalam penelitian ini adalah anak bisa melakukan langkah-langkah menggosok gigi dengan benar. Pengukuran variabelnya dengan menggunakan persentase dari jumlah butir instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan anak dalam menggosok gigi meningkat. Terlihat pada kondisi baseline (A1) yang dilakukan empat kali pengamatan persentase yang diperoleh anak rata-rata masih rendah, pada kondisi intervensi (B) dengan dilakukan delapan kali pengamatan, persentase yang diperoleh anak meningkat dari kondisi awal, pada kondisi baseline A2 yang dilakukan lima kali pengamatan diperoleh persentase langkah-langkah menggosok gigi yang benar meningkat dari pada kemampuan awal. Berdasarkan data tersebut menunjukkan bahwa, analisis tugas dapat meningkatkan keterampilan menggosok gigi anak tunanetra.