Meningkatkan Kemampuan Menyusun Kalimat Melalui Model Pembelajaran Snowball Throwing pada Anak Tunarungu kelas VII (Penelitian Tindakan Kelas di SLB Negeri 1 Kubung Kabupaten Solok)

Penelitian ini membahas empat siswa tunarungu yang mengalami masalah dalam menyusun kalimat acak, yang mana kalimat yang disusun anak masih terbolak-balik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyusun kalimat serta membuktikan model pembelajaran snowball throwing dapat meningkatkan kemampuan menyusun kalimat anak tunarungu. Metode penelitian ini menggunakan tindakan kelas dengan dua siklus, yang dilaksanakan dalam empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi, dengan menggunakan analisis data kualitatif dan data kuantitaif. Data kualitatif berpedoman pada hasil observasi, tes, dan diskusi dengan kolaborasi. Hasil penelitian siklus I dilaksanakan dengan empat kali pertemuan, nilai yang diperoleh setiap siswa pada pertemuan keempat yaitu FM 77%, MI 71.5%, MK 71.5% dan WH 55%. Berdasarkan pengukuran hasil tersebut ada satu siswa yang belum mencapai nilai KKM. Peneliti bersama kolaborator menyimpulkan bahwa pada kegiatan pelaksanaan tindakan siklus I belum semua siswa mendapat hasil yang optimal maka dari itu pelaksanaan tindakan penelitian dilanjutkan pada siklus II. Hasil pengukuran kemampuan setiap siswa pada pertemuan keempat yaitu FM 88%, MI 88%, MK 82.5 %, dan WH 82.5 %. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran menyusun kalimat dapat meningkat melalui model pembelajaran snowball throwing. Maka disarankan kepada guru untuk dapat mengaplikasikan model pembelajaran snowball throwing dalam meningkatkan kemampuan menyusun kalimat.