Pengembangan Modul Interaktif Fisika Materi Suhu dan Kalor

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil wawancara dengan beberapa orang guru fisika SMA di kota Bukittinggi. Kenyataan di lapangan menunjukkan belum tersedia media pembelajaran yang menuntut peserta didik berfikir ilmiah dan menemukan konsep sendiri. Dalam penelitian ini dikembangkan media pembelajaran yang tepat yang mampu memotivasi siswa untuk membangun pengetahuannya sendiri. Tujuan yang hendak dicapai dari pengembangan media ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran berupa modul interaktif, yang valid, praktis dan efektif untuk pelajaran fisika Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan (research and development) dengan menggunakan model IDI(Instructional Development Institute). Tahapannya adalah merumuskan atau penentuan analisis kebutuhan (define), mengembangkan (development), penilaian atau (evaluate). Validasi dilakukan oleh pakar pendidikan bahasa, matematik dan fisika. Data kepraktisan dikumpulkan melalui angket, lembar observasi dan wawancara dengan guru dan siswa selama pembelajaran dan hasil belajar siswa. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan valid. Media ini juga dinyatakan praktis oleh para ahli. Hasil wawancara dengan guru juga menyatakan media pembelajaran ini Praktis. Uji Efektivitas, didapatkan hasil bahwa 0,95 % siswa telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan aktivitas positif siswa juga meningkat. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media yang telah dihasilkan dapat dinyatakan valid, praktis, dan efektif.