Analisis Kemampuan Mahasiswa dalam Membangun Kohesi dan Koheren pada Essai Argumentatif yang ditulis oleh Mahasiswa tahun ke-empat Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Bengkulu

Ada beberapa permasalahan mendasar menulis yaitu; kesalahan gramatikal, kohesi dan koheren, dan isi serta organisasi. Berdasarkan permasalahan yang ditemukan pada awal penelitian, kemampuan mahasiswa dalam membangun kohesi dan koheren dalam menulis essai argumentatif oleh mahasiswa tahun ke-empat program studi pendidikan bahasa Inggris universitas Bengkulu perlu untuk diteliti. Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan kemampuan mahasiswa tahun ke-empat dalam membangun kohesi dan koheren dalam menulis essai argumentatif pada program studi pendidikan bahasa Inggris universitas Bengkulu. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi penelitian adalah mahasiswa tahun ke-empat program studi pendidikan bahasa Inggris universitas Bengkulu yang terdaftar pada tahun ajaran 2012/2013. Sampel dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data diperoleh melalui test menulis essai argumentatif. Data di analisa dengan menggunakan metode kuantitatif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa kemampuan mahasiswa dalam membangun kohesi adalah Low Average (LA) dan kemampuan mahasiswa dalam membangun koheren adalah Low Average (LA) dimana skor rata-rata menunjukkan bahwa beberapa siswa memiliki skor dengan rentang 3-3.5 yang berarti bahwa mereka memiliki pemahaman yang rendah terhadap macam-macam kohesi dan koheren. Penelitian ini mengimplikasikan bahwa kohesi dan koheren perlu diperkenalkan seluruhnya kepada mahasiswa di universitas. Dosen bahasa Inggris diharapkan untuk memberikan banyak latihan menulis kepada mahasiswanya berkaitan dengan kemampuan mereka dalam membangun kohesi dan koheren dalam tulisan mereka.