Pengembangan e-Modul Sifat-Sifat Koligatif Larutan Berbasis Guided Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XII SMA Negeri 14 Padang

Sifat-Sifat Koligatif Larutan merupakan materi kimia yang mencakup
konsep dan perhitungan. Kondisi pandemi covid-19 saat ini sangat berpengaruh
pada bidang pendidikan terutama proses pembelajaran di sekolah. Pemerintah
memutuskan bahwa pelaksanaan pembelajaran di sekolah dialihkan menjadi
pembelajaran jarak jauh atau dalam jaringan sehingga memerlukan suatu bahan
ajar yang dapat meningkatkan keaktifan peserta didik dalam belajar. Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan e-modul sifat-sifat koligatif larutan berbasis
Guided Discovery Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa, serta
menentukan tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan e-modul yang
dikembangkan. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model Plomp
yang terdiri dari 3 tahap, yaitu tahap investigasi awal, tahap pengembangan atau
pembuatan prototipe, dan tahap penilaian. Instrumen penilaian yang digunakan
yaitu lembar observasi, angket, dan tes hasil belajar. e-Modul divalidasi oleh
enam orang validator ahli dan diuji cobakan kepada enam orang peserta didik
serta 36 orang peserta didik di SMAN 14 Padang. Hasil uji validitas konstruk dan
teknikal dianalisis dengan formula Aiken’s V. Hasil praktikalitas e-modul
dianalisis dengan formula praktikalitas dan hasil uji efektifitas e-modul dianalisis
dengan formula N-Gain. Hasil validitas e-modul diperoleh nilai rata-rata Aiken’s
V sebesar 0.84 dengan kategori sangat valid. Hasil Praktikalitas e-modul oleh
guru dan peserta didik diperoleh nilai rata-rata sebesar 0.90 dan 0,88 dengan
kategori sangat praktis. Hasil uji efektifitas hasil belajar e-modul diperoleh nilai
rata-rata N-gain sebesar 0,60 dengan kategori sedang. Berdasarkan hasil
penelitian, disimpulkan bahwa e-modul sifat-sifat koligatif larutan berbasis
Guided Discovery Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang
dikembangkan telah valid, praktis dan efektif.