Hubungan Kemampuan Membaca Pemahaman Cerpen dengan Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas X SMA Negeri 9 Padang.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tiga hal sebagai berikut. Pertama,siswa memiliki kemampuan yang rendah dalam membaca pemahaman cerpen.Kedua, siswa memiliki minat baca yang rendah terhadap karya sastra khususnyacerpen. Ketiga, siswa memiliki kemampuan yang rendah dalam menulis cerpenkarena kesulitan dalam mengembangkan ide cerita dan jarang membaca karyasastra.Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendapatkan deskripsi kemampuanmembaca pemahaman cerpen siswa kelas X SMA Negeri 9 Padang, (2)mendapatkan deskripsi kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 9Padang, dan (3) menganalisis hubungan antara kemampuan membaca pemahamancerpen dengan kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 9 Padang.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 9 Padang dengansampel berjumlah 35 orang. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif denganmetode deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui dua jenis tes yaitu tes objektifdan tes menulis. Tes objektif digunakan untuk mengumpulkan data membacapemahaman cerpen sedangkan tes menulis digunakan untuk mengumpulkan datakemampuan menulis cerpen.Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan hal-halberikut. Pertama, kemampuan membaca pemahaman cerpen siswa kelas X SMANegeri 9 Padang berada pada kualifikasi lebih dari cukup (68.38). Kedua,kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 9 Padang berada padakualifikasi cukup (65.01). Ketiga, terdapat hubungan yang signifikan antarakemampuan membaca pemahaman cerpen dengan kemampuan menulis cerpensiswa kelas X SMA Negeri 9 Padang.