An Analysis Of Students' Error In Pronouncing Dental Fricative Consonant

Penelitian ini dilakukan untuk mengukur kemampuan siswa, mengetahui jenis kesalahan dan penyebab kesalahan dalam mengucapkan dental fricative consonants oleh mahasiswa di program pendidikan bahasa Inggris Universitas Negeri Padang tahun ajaran 2020. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Dalam penelitian ini, peneliti memfokuskan pada mahasiswa pendidikan bahasa Inggris tahun kedua dari kelas K2-K5 yang telah mengambil kelas fonetik dan fonologi. Ada 30 siswa sebagai sampel dalam penelitian ini. Untuk mengumpulkan data, tes pengucapan dan Stimulated Recall Interview digunakan sebagai instrumen dimana suara siswa direkam dan ditranskrip. Temuan dari penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam mengucapkan dental fricative consonants cukup baik dengan persentase 60%. Jenis error yang dominan terjadi pada penelitian ini adalah misformation dengan 89,21% atau 645 error dari 723 error. Sedangkan untuk penyebab kesalahan pengucapan, berdasarkan wawancara, penyebab yang dominan adalah tidak efektifnya pembelajaran secara daring akibat pandemi Covid-19.