Peningaktan Aktivitas dan Kemampuan Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipr Student Teams Achievement Divission Pada Kelas VIII.3 SMP Negeri 1 Basa Ampek Balai

Karena rendahnya kemampuan matematika siswa kelas VIII.3 SMP Negeri 1 Basa Ampek Balai maka perlu dilaksanakan usaha untuk mengatasi hal tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan kemampuan matematis siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas VIII.3 SMP Negeri 1 Basa Ampek Balai. Paradigma yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun pelajaran 2011/2012. Subjek penelitian ini adalah 28 orang siswa kelas VIII.3 SMP Negeri 1 Basa Ampek Balai. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang terdiri dari empat langkah, yakni perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi yang digunakan sebagai dasar bagi perbaikan perencanaan pada siklus berikutnya. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan instrumen tes, lembar observasi dan, catatan lapangan yang terdiri dari data (i) aktivitas belajar siswa, dan (ii) kemampuan matematika siswa. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis dengan menggunakan dua cara, yakni: pertama, data yang berbentuk kualitatif dianalisis dengan dinarasikan selanjutnya diberikan argumentasi. Kedua, data yang berbentuk kuantitatif dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas dan kemampuan matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada Siklus II. Kegiatan-kegiatan pada pembelajaran kooperatif tipe STAD yang menuntut siswa untuk terlibat aktif dalam diskusi kelompok dan diskusi kelas mengakibatkan aktivitas belajar siswa meningkat. Kemampuan matematika siswa meningkat setelah dilaksanakan pembelajaran kooperatif tipe STAD yang membiasakan siswa untuk berdiskusi dalam menyelesaikan masalah dan mengkomunikasikan idenya dalam diskusi kelompok dan diskusi kelas.