Pengaruh Video Animasi terhadap Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris di Taman Kanak-Kanak Assyofa.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh belum berkembangnya pengajaran bahasa Inggris yang dilakukan oleh guru dan kurangnya variasi pembelajaran dalam mebuat media pengajaran bahasa Inggris pada Anak. Sejauh ini guru hanya mengajarkan bahasa Inggris menggunakan media pembelajaan kertas bergambar atau flashcard. Pada era globalisasi saat ini, guru dapat memanafatkan kecanggihan teknologi untuk meningkatkan keterampian berbahasa Inggris anak. Salah satu media dalam pengenalan kosakata bahasa Inggris pada anak dengan video animasi. Peneliti ini bertujuan untuk mengetahuhi pengaruh penggunaan media pembelajaaran video animasi terhadap pengenalan kosakra bahasa Inggris anak di Taman Kanak-kanak Assyofa. dengan teknik pengambilan sampel berupa cluster sampling yang melibatkan kelas B1 dan B2, masing-masing terdiri dari 15 anak. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes yang berisi 4 pernyataan, dan analisis data mencakup uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah lembar pernyataan, dan data diolah menggunakan bantuan aplikasi SPSS versi 30 for Windows. Analisis data menunjukkan bahwa rata-rata skor pre-test kelas eksperimen adalah 112 dan skor post-test adalah 218 Hasil pre-test rata-rata kelas control 83 dan hasil post-test kelas kontrol 174 Kumpulan data akhir bersifat homogen dan tersebar secara teratur. Berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukkan nilai sig (2tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh video animasi terhadap pengenalan kosakata bahasa Inggris Anak.