Pengaruh Hambatan Belajar Online Dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 1 V Koto Kampung Dalam

Saat ini dunia Pendidikan juga berdampak dari pandemi Covid-19, agar
proses pembelajaran terus terlakasana maka pemerintah melakukakan proses
pembelajaran online. Ada banyak hambatan yang terjadi, hal ini dikarenakan tidak
semua siswa mampu mengikutinya dan mempunyai fasilitas yang menunjang
pembelajaran secara online. faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar
matematika siswa dalam masa pembelajaran secara online yaitu kemandirian
belajar. hasil wawancara dari beberapa siswa di SMPN 1 V Koto Kampung
Dalam, karena keterbatasan waktu dalam pembelajaran online, siswa tidak
mempunyai kesempatan dalam menanyakan materi yang kurang dimengerti.
Dalam hal ini dapat dipahami bahwa siswa masih bergantung pada materi yang
diberikan guru dan siswa tidak punya inisiatif untuk mencari sumber lainnya
dalam pembelajaran matematika. Melalui penelitian ini apakah hambata belajar
online dan kemandirian belajar siswa berpengaruh terhadap hasil belajar
matematika siswa SMPN 1 V Koto Kampung Dalam.
Dalam penelitian ini menggunakan gabungan penelitian ex fost facto dan
penelitian deskriptif. Banyak populasi dalam penelitian ini adalah 130 siswa
SMPN 1 V Koto Kampung Dalam. Sampel yang digunakan adalah 63 siswa. Data
yang dihasilkan dari penelitian ini dianalisis secara statistic deskripti dan regresi
linear berganda. Variabel bebas dari penelitian ini adalah hambatan belajar online
dan kemandirian belajar, sedankan variabel terikatnya adalah hasil belajar siswa.
Penelitian ini menunjukkan hasil terdapat pengaruh yang signifikan dari hambatan
belajar online dan kemandirian belajar siswa SMPN 1 V Koto Kampung Dalam
sebesar 48,5% dan pengaruh dari luar penelitian ini sebesar 51,5%.
Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara
hambatan belajar online dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa
kelas VIII SMPN 1 V Koto Kampung Dalam. Siswa mampu mengatasi hambatan
belajar online dalam pendemi covid-19, maka siswa tidak menganggap
pembelajaran itu sulit dan kemandirian belajar siswa dapat ditingkatakan terus
menerus sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar. Dan sebaliknya jika siswa
tidak mampu mengatasi hambatan belajar online dan tidak mampu belajar secara
mandiri maka hasil belajar siswa akan menjadi rendah